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學(xué)前教育史問(wèn)答題每日一練(2020.06.09)

來(lái)源：考試資料網(wǎng)

1.問(wèn)答題談一談昆體良對(duì)體罰的認(rèn)識(shí)，并就社會(huì)現(xiàn)實(shí)闡述你自己關(guān)于體罰的看法。

參考答案：昆體良竭力反對(duì)兒童教育中的體罰現(xiàn)象，提出對(duì)幼兒的體罰更要禁止。還專門給體罰列舉了五大罪狀：
第一，體罰事實(shí)上無(wú)...

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2.問(wèn)答題試析我國(guó)封建社會(huì)學(xué)前教育的特征及其主要原因。

參考答案：特征：
1.打破了過(guò)去奴隸主貴族壟斷學(xué)前教育的局面，使學(xué)前教育成為普通平民家庭教育的重要組成部分；
...

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3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述賈誼的早期教育主張。

參考答案：（1）賈誼是我國(guó)西漢時(shí)期著名的文學(xué)家和教育家，他非常重視太子教育和早期教育。賈誼將太子教育分為4個(gè)階段，即胎教、學(xué)前教育...

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4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述二戰(zhàn)后日本流行的幾種保育理論思潮。

參考答案：1、兒童中心保育論，以幼兒的快樂(lè)作為檢查學(xué)前教育工作優(yōu)劣的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，讓幼兒自由游戲、尊重幼兒自由和自發(fā)活動(dòng)；

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5.問(wèn)答題請(qǐng)簡(jiǎn)述陳鶴琴的“五指活動(dòng)”理論。

參考答案：陳鶴琴認(rèn)為，課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具有整體性，以促進(jìn)學(xué)前兒童全面發(fā)展為目標(biāo)。他提出了課程包括以下的幾方面的活動(dòng)：健康活動(dòng)，社會(huì)活動(dòng)...

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