A.蘭克
B.班杜拉
C.瑪麗.理奇蒙
D.羅杰斯
你可能感興趣的試題
A.專業(yè)關系的形成是以工作者為中心
B.專業(yè)關系的助人工作的基礎
C.專業(yè)關系是個案社會工作治療的重要手段
D.專業(yè)關系的個案社會工作治療的中介
A.正增加和負增加
B.反應制約和操作制約
C.獎勵和懲罰
D.清除和相繼漸近法
A.1869
B.1986
C.1918
D.1890
A.案主
B.社會工作者
C.領導
D.法官
A.能記錄工作者的內心想法及感受以及行為表現(xiàn)的原因
B.提供了一些有價值的客觀性的事實資料
C.與案主談話的詳細或全部內容
D.案主最后決定采取的行動方案
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最新試題
心理社會模式假設個人早年未被滿足的欲望或情緒需要或沖突,仍藏在個人的意識中。
實際干預
社會工作者協(xié)助案主發(fā)掘自身的能力或資源,使案主自身產生改變,以完成協(xié)議中所規(guī)定的任務。此角色可稱呼為()
班杜拉認為,人們只要經(jīng)過觀察、學習和模仿過程就可以使行為改變,這屬于()
不屬于社會工作者與案主制定目標的原則的是()
工作者在和案主建立的專業(yè)關系中一直保持開放和誠實的態(tài)度屬于()
按明確的大綱與標題將各種資料組織起來,表達工作者對某一工作內容的基本觀點或看法。這種記錄形式是()
案主在家鄉(xiāng)經(jīng)歷了地震災害事件,常常夢見當時可怕的場景,此危機可稱為()
工作者可以將辦公室兼作會談室,但一定要做到?jīng)]有外人在場,并防止外界因素如電話等對會談的干擾。
社會工作者理解他人對環(huán)境的感受,從案主的內心體驗不安甚至絕望的心情屬于()