單項選擇題藝術課程的改革目標，要求在教育目的上，由單純藝術知識技能的傳授，轉(zhuǎn)向（）使學生養(yǎng)成并獲得終生藝術化生活的態(tài)度和能力，求得整體人格的發(fā)展。
A.關注學生德、智、體、美、勞及實踐能力在內(nèi)的全面發(fā)展的人
B.關注學生感知與體驗、創(chuàng)造與表現(xiàn)、反思與評價以及知識技能在內(nèi)的完整藝術能力的建立
C.讓學生具備多方面藝術能力，學會以藝術化的方式對待生活
D.促進學生身心健康發(fā)展、培養(yǎng)良好的品德和多種文化素質(zhì)
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1.單項選擇題（）提出了有關兒童的三個認知發(fā)展期。
A.柏拉圖
B.沃夫爾
C.皮亞杰
D.杜威
2.單項選擇題（）指的是認知、技能、情感等多維目標的綜合，并根據(jù)不同學生的文化基礎設計不同層次的發(fā)展目標。
A.教學目標的全面性
B.教學情境的激勵性
C.教學結(jié)構(gòu)的有序性
D.教學活動的民主性
3.單項選擇題通過師生語言的交流和表達，能讓學生形成新的藝術經(jīng)驗，促進學生藝術思維發(fā)展，這種教學方式是（）
A.啟發(fā)式
B.探究式
C.對話式
D.生成式
4.單項選擇題藝術課程的（），是通過對藝術課程發(fā)展中存在的問題給予客觀、真是的評價，使其不斷改進的。
A.導向功能
B.診斷功能
C.判斷功能
D.激勵功能
5.單項選擇題兒童們希望以社會和成人的公認標準去畫畫的時期屬于（）
A.象征期
B.主觀寫實期
C.前圖式期
D.客觀寫實期
最新試題
為大班兒童設計的紙工課題主要是（）
題型：單項選擇題
下列不屬于音樂活動有效示范特征的是（）
題型：單項選擇題
下列不屬于學前音樂教育活動一般性的教育教學指導方法的是（）
題型：單項選擇題
喜歡參加集體的韻律活動和音樂游戲的是（）
題型：單項選擇題
（）兒童在韻律活動中的動作表現(xiàn)往往是以自我為中心的，他們還不善于運用動作與同伴配合、交流、共享。
題型：單項選擇題
下列不屬于學前兒童美術教育活動的內(nèi)容（）
題型：單項選擇題
根據(jù)正常兒童在其成長的各個時期中的能力來編排課程的順序叫做（）
題型：單項選擇題
下列哪一選項不屬于學前兒童手工制作活動發(fā)展階段（）
題型：單項選擇題
使用得當可以起到激發(fā)情趣、增進理解、幫助記憶效果的是（）
題型：單項選擇題
韻律活動一般包括三個方面，下列哪一個不屬于（）
題型：單項選擇題