A.一種生產(chǎn)過程
B.一種政治
C.一種制度
D.一種文化
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A.辦學(xué)理念
B.辦學(xué)行為
C.辦學(xué)水平
D.辦學(xué)許可
A.緩解精英主義導(dǎo)向所帶來的加劇學(xué)生兩極分化
B.緩解體制性忽視大多數(shù)學(xué)生發(fā)展
C.激發(fā)教育性消費(fèi)以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
D.促進(jìn)高等教育公平的進(jìn)一步發(fā)展
A.自由主義
B.理性主義
C.功利主義
D.實(shí)用主義
A.塑造專精型人才
B.培養(yǎng)具備通融識(shí)見、博雅精神的人
C.增強(qiáng)通識(shí)教育與專業(yè)教育之間的聯(lián)系
D.幫助學(xué)生在當(dāng)今世界智慧的生活做好準(zhǔn)備
A.普林斯頓大學(xué)
B.加州理工學(xué)院
C.霍普金斯大學(xué)
D.麻省理工學(xué)院
最新試題
現(xiàn)代大學(xué)應(yīng)該保持學(xué)術(shù)自由，致力于人的發(fā)展，而不應(yīng)受社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的影響。（）
高等教育市場(chǎng)及其運(yùn)行機(jī)制，可以完全等同于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的市場(chǎng)和運(yùn)行機(jī)制。（）
從教育內(nèi)容上看，西方古代高等教育以人文教育和倫理教育為特色，輔以少量的自然科學(xué)教育。（）
從教育內(nèi)容上看，東方古代高等教育以人文、自然和雄辯教育為主。（）
大眾高等教育階段是指高等教育毛入學(xué)率大于50%。（）
高校質(zhì)量文化應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)以人為本，即圍繞學(xué)生成長(zhǎng)成才和教師專業(yè)成長(zhǎng)來構(gòu)建。（）
現(xiàn)代大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)在知識(shí)、能力及心理、精神等方面能主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化需要的人才。（）
大學(xué)精神具有歷史性和傳承性。（）
1980年，澳大利亞率先實(shí)行對(duì)外國留學(xué)生收取全額學(xué)費(fèi)的政策。（）
對(duì)于教學(xué)和研究的關(guān)系，洪堡強(qiáng)調(diào)教學(xué)與研究并重，重點(diǎn)在于研究。（）