您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.老師的口述和示范向?qū)W生描述情景敘述事實，解釋概念，論證原理和闡明規(guī)律的一種教學(xué)方法
B.通過教師與學(xué)生之間的對話來引發(fā)學(xué)生的探索和思考
C.通過老師向?qū)W生演示事物的運動規(guī)律等，讓學(xué)生去觀察，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)對象的本質(zhì)特征
D.指學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，通過獨立或小組作業(yè)去進(jìn)一步理解并掌握知識，從而形成基本技能的一種教學(xué)方法
A.教學(xué)策略是教師確定教學(xué)組織過程的依據(jù)
B.教學(xué)策略有助于決策有效合理的教學(xué)方法
C.教學(xué)策略是影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式選擇的重要因素
D.是學(xué)生確定教學(xué)組織過程的依據(jù)
最新試題
問題情境的刺激模式是指（）。
以下關(guān)于數(shù)學(xué)文化內(nèi)涵的表述中，最準(zhǔn)確的是（）
以下關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)原則表述不準(zhǔn)確的一項是（）
以下關(guān)于創(chuàng)新意識表述不正確的一項是：（）
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價內(nèi)容不包括（）
學(xué)習(xí)三角形、平行四邊形或圖形的面積計算方法就通常讓學(xué)生通過對圖形的剪拼活動，將圖形轉(zhuǎn)化為一個已知求積方法的圖形，從而得出求積公式，這是強調(diào)強化動手操作的重要性。
數(shù)學(xué)問題解決的基本過程的形成階段是指在有目的、尋找相似形以及和諧開放的原則下，逐漸在總體上對問題的解決形成一種本質(zhì)的和似真的領(lǐng)悟，整個過程常?？赡苁欠沁壿嫷奶S式的。
關(guān)注兒童對現(xiàn)實生活的經(jīng)歷就是說盡可能地用一些活動來增加學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的體驗。例如，對低年級的學(xué)生來說，可以通過列表的方式來體驗統(tǒng)計的意義。
以下關(guān)于檔案袋的表述中不準(zhǔn)確的一項是（）
問題解決是以目標(biāo)定向的，目的是為求得問題的答案。