當(dāng)前，我國學(xué)校心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)體系逐漸形成，使從業(yè)者的專業(yè)化水平不斷提高。

中學(xué)生不良情緒的成因可分為主觀原因和客觀原因，其中主觀原因有中學(xué)生自身性格、興趣愛好、青春期躁動等原因。

在小學(xué)階段沒有必要開展職業(yè)生涯教育。

智力、情緒、人格需要屬于什么？（）

加強(qiáng)初中生的適應(yīng)能力有助于他們學(xué)習(xí)成績的提高。

中小學(xué)生心理輔導(dǎo)的學(xué)校支持包括了（）

心理班會是運用心理教育的理念和理論，在班會課中滲透心理學(xué)原理的方法。心理班會可以采用的心理教育的方法有（）

開展心理治療是中小學(xué)生心理輔導(dǎo)的主要途徑之一。

良好的人際關(guān)系有助于促進(jìn)中小學(xué)生的心理健康的。

中小學(xué)生的時間管理與其學(xué)業(yè)成績、自尊、心理健康密切相關(guān)。