A.穩(wěn)定性
B.善變性.
C.可塑性
D.先天性
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A.能力
B.價(jià)值取向
C.性格特征
D.興趣
A.職業(yè)資格證書是找到工作的唯一條件
B.格證書越多、等級(jí)越高說明專業(yè)越廣泛、能力越強(qiáng)
C.職業(yè)資格證書是持證者具有相關(guān)職業(yè)能力的唯一證明
D.職業(yè)資格證書的作用已經(jīng)超過了學(xué)歷證書
A.學(xué)生證
B.職業(yè)資格證書
C.身份證
D.健康證
A.廣博的生活知識(shí)
B.敏銳的洞察能力
C.強(qiáng)健的個(gè)人體質(zhì)
D.過硬的專業(yè)技術(shù)
A.熱情是實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的最重要原因
B.每個(gè)人的熱情持續(xù)時(shí)間不同
C.職業(yè)理想是人們追求工作、職業(yè)發(fā)展的動(dòng)力來(lái)源
D.每個(gè)人實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的奮斗途徑一樣
最新試題
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為社會(huì)、友好、合作、理解等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些包含著較多人際交往，幫助和提高別人活動(dòng)內(nèi)容的職業(yè)。
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類：一類是一般開發(fā)方法，主要有（）
具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個(gè)人體現(xiàn)出來(lái)的各個(gè)與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面，包括（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高工作能力，避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨(dú)立等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動(dòng)。
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請(qǐng)專職教師指的是（）
組織發(fā)展的重點(diǎn)不包括（）
在工作—家庭沖突的形式中，由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
組織根據(jù)各個(gè)員工的特長(zhǎng)、興趣與愛好不同，進(jìn)行人力資源配置和開發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）