沒有感情的愛情是不道德，沒有責(zé)任感的愛情更是不負(fù)責(zé)任的。

人格缺陷是介于正常人格與人格障礙之間的一種人格狀態(tài)，也可以說是人格發(fā)展的不良傾向，或是說某種輕度的人格障礙。

心理承受能力差、心理自控調(diào)節(jié)能力較差是造成高職學(xué)生心理壓力的原因之一。

大學(xué)生健康人格的塑造，需要家庭、學(xué)校、社會和大學(xué)生自身的共同努力，但最關(guān)鍵的還在于（）。

心身問題可以按反應(yīng)特點差別區(qū)分為三個層次的發(fā)展和表現(xiàn)，即心身障礙—心身反應(yīng)—心身疾病。

（）指當(dāng)人們不具有自己認(rèn)為非常重要的東西時所體驗到的一種挫折感受。

不良的校園環(huán)境條件常常會導(dǎo)致學(xué)習(xí)動機的缺乏。

某同學(xué)最近心情不好，由此可以判斷他（她）有抑郁傾向。

性格具有穩(wěn)定性的特征，即使遭遇無法應(yīng)對重大或持續(xù)的挫折都不會改變。

以遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)，個體心理發(fā)展的個別差異在很大程度上取決于所享有的具體生活條件和教育。