A.教師隊伍建設和師資質(zhì)量評價
B.學生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力評價
C.教學質(zhì)量和教育教學改革評價
D.學校重要辦學指標和發(fā)展方向評價
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A.培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和實踐能力的高層次人才
B.突出基礎課程的教學,注重理論和實踐相結合
C.鼓勵開展高水平學術科研和人文社會科學研究
D.重視綜合素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生的思想品德和文化素養(yǎng)
A.學科建設、師資隊伍共享和課程資源共建等
B.實踐教學基地共建和實習實訓協(xié)同推進等
C.學分互認、轉學和提高學歷等方面的合作
D.統(tǒng)一招生、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一管理等方面的合作
A.加大對職業(yè)教育的財政投入和撥款力度
B.支持各類企業(yè)開辦職業(yè)培訓機構,促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)
C.鼓勵社會組織和個人投資辦學,推動職業(yè)教育的多元化發(fā)展
D.嚴格限制民間資本進入職業(yè)教育領域,避免利益沖突和不公平競爭
A.學校辦學目標、辦學條件和管理制度等方面的信息公開
B.教學計劃、教材使用和課程評估等方面的信息公開
C.師資隊伍、教師培訓和教學質(zhì)量等方面的信息公開
D.學費收取、經(jīng)費使用和助學措施等方面的信息公開
A.學習成績、實踐能力和綜合素質(zhì)等
B.性格特點、政治思想和文化素養(yǎng)等
C.日常表現(xiàn)、道德品質(zhì)和身體健康等
D.家庭背景、社會關系和經(jīng)濟條件等
最新試題
1969年,德國聯(lián)邦政府頒布了《職業(yè)教育法》,正式將企業(yè)與職業(yè)學校合作的職業(yè)培訓形式用()來表述。
以下關于“職業(yè)教育對政治經(jīng)濟制度的作用”說法中有誤的是()
職業(yè)教育教學設計實質(zhì)上是一個教學準備的過程,教學準備通常要做好“三備”工作。下列選項不屬于“三備”的是()
()主張通過職業(yè)分析確定能力標準并作為設置課程重要依據(jù)。
按照金斯伯格的理論,小學低年級學生處于職業(yè)生涯發(fā)展的哪個時期?()
1+X證書制度試點院校以()職業(yè)學校、中等職業(yè)學校(不含技工學校)為主。
據(jù)職業(yè)教育教學的特點,當前職業(yè)教育教學方法的主導思想是()。
前哈文化、后喻文化和并喻文化理論的提出者是()。
中國近代第一所職業(yè)學校是洋務派舉辦的()。
下列關于職業(yè)教育教學觀的說法正確的是()。