判斷題新課程改革背景下，教師的權(quán)威地位將不復(fù)存在。

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1.多項選擇題如何理解教師是教學(xué)活動的創(chuàng)造者（）

A.在課堂環(huán)境中，教師是一個創(chuàng)造力的個體
B.教學(xué)活動是教師的創(chuàng)意、創(chuàng)舉不斷涌現(xiàn)的過程
C.工作創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新與方式創(chuàng)新是教師實現(xiàn)自我更新、自我發(fā)展的必由之路
D.教師在創(chuàng)造中實現(xiàn)個人的經(jīng)濟利益

2.多項選擇題國家三級課程管理指的是（）。

A.特色課程
B.地方課程
C.國家課程
D.校本課程

3.多項選擇題現(xiàn)代教師的重要內(nèi)涵是（）。

A.教學(xué)活動的創(chuàng)造者
B.課程計劃的忠實執(zhí)行者
C.課程資源的開發(fā)者
D.教學(xué)活動的參與者與組織者

5.多項選擇題教師如何做好一名教學(xué)研究者？（）

A.不斷踐行課堂研究、教學(xué)研究、工作研究
B.不斷進行總結(jié)、反思、優(yōu)化、改進
C.及時凝練教學(xué)經(jīng)驗、升華教育思想、歷練教育藝術(shù)，習(xí)得大量教育實踐知識與專業(yè)智慧
D.學(xué)習(xí)大力教育書本知識