A.發(fā)現(xiàn)包括創(chuàng)造和發(fā)明
B.發(fā)明包括發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造
C.創(chuàng)造包括發(fā)明和發(fā)現(xiàn)
D.創(chuàng)造包括發(fā)明，但不包括發(fā)現(xiàn)
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A.福特汽車公司
B.通用電氣公司
C.美國廣播公司
D.美國電力公司
A.強(qiáng)制聯(lián)想
B.自由聯(lián)想
C.相似聯(lián)想
D.對比聯(lián)想
A.默寫式智力激勵法
B.卡片式智力激勵法
C.反奧氏智力激勵法
D.函詢智力激勵法
A.先天具有的良好的觸覺
B.具有敏銳的觀察和判斷能力
C.要有廣博的知識
D.敢于沖破傳統(tǒng)觀念的束縛
A.萬有引力
B.電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C.元素周期規(guī)律
D.電動自行車
最新試題
在各種創(chuàng)造中，組合創(chuàng)造是一種最常見、效率最高、效益最好的創(chuàng)造方法，比如在美國的阿波羅登月計(jì)劃中，運(yùn)用了大量對現(xiàn)有技術(shù)的有機(jī)組合。
歸納法強(qiáng)調(diào)指由一般到個別。
國外創(chuàng)造學(xué)的研究尤以美國、日本和前蘇聯(lián)為典型。
歸納創(chuàng)造法不包括求同法和求異法。
在杯底及杯蓋上各加一塊磁鐵，當(dāng)旋轉(zhuǎn)杯蓋時，兩磁塊產(chǎn)生相對運(yùn)動，使磁場發(fā)生變化，經(jīng)磁化處理過的水，其溶解度和溶解氧均有所提高。這是磁化杯的發(fā)明運(yùn)用了主體附加法。
歸納創(chuàng)造法是提出科學(xué)假設(shè)和假說的一種方法。
卡片式智力激勵法和卡片整理法都是由日本人率先提出并應(yīng)用的。
創(chuàng)意離我們的生活很遙遠(yuǎn)。
發(fā)散思維方法具有變通性，創(chuàng)造主體進(jìn)行思維時尋找解決問題答案的指向會發(fā)生轉(zhuǎn)移，變通性越強(qiáng)，創(chuàng)造性可能就越大。
發(fā)散思維沒有一定方向性也沒有既定范圍，是一種推測、想象，朝多樣方向、試探的創(chuàng)造性思維。