A.先天具有的良好的觸覺
B.具有敏銳的觀察和判斷能力
C.要有廣博的知識
D.敢于沖破傳統(tǒng)觀念的束縛
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A.萬有引力
B.電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C.元素周期規(guī)律
D.電動自行車
A.表象
B.時間
C.概念
D.語言
A.奧斯本檢核表法
B.動詞提示檢核表法
C.5W2H提問法
D.專向問題檢核表法
A.發(fā)散思維是集中思維的前提
B.發(fā)散思維是集中思維的基礎(chǔ)
C.集中思維是發(fā)散思維的目的
D.發(fā)散思維是集中思維的目的
A.提出問題階段
B.準(zhǔn)備求解問題階段
C.產(chǎn)生新設(shè)想階段
D.停滯不前階段
最新試題
錯誤創(chuàng)造是以體力勞動為主的時間活動,應(yīng)更加關(guān)注軟手段。
任何創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生均離不開實(shí)踐;任何創(chuàng)造技法的應(yīng)用及效果均需在實(shí)踐中經(jīng)受檢驗(yàn),因此創(chuàng)造技法必須遵循實(shí)踐第一原則。
創(chuàng)造是創(chuàng)造者聰明才智高度發(fā)揮的行為。
創(chuàng)造活動手段包含了硬手段和軟手段,形成創(chuàng)意和方案的科學(xué)思考方法屬于軟手段。
卡片整理法是日本文化人類學(xué)家川喜多二郎提出的。
發(fā)散思維方法具有變通性,創(chuàng)造主體進(jìn)行思維時尋找解決問題答案的指向會發(fā)生轉(zhuǎn)移,變通性越強(qiáng),創(chuàng)造性可能就越大。
創(chuàng)造學(xué)是在眾多門類的自然科學(xué)、社會科學(xué)與哲學(xué)的基礎(chǔ)上建立起來的綜合性學(xué)科。
創(chuàng)造不必須提供富有創(chuàng)新性的成果。
歸納創(chuàng)造法不包括求同法和求異法。
充氣雨衣的發(fā)明屬于創(chuàng)造五層次中的表露式創(chuàng)造。