A.要引導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)會相互交流自己的思想、感情
B.要在班級中營造同伴之間相互關(guān)心、友愛的氛圍
C.要在各種活動中促進(jìn)兒童與同伴之間的合作和交往
D.要重視重要節(jié)假日,引導(dǎo)兒童與同伴在節(jié)假日交往
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.反思日志
B.教學(xué)后記
C.教育講座
D.教育隨筆
A.材料的豐富性
B.材料的層次性
C.材料的趣味性
D.材料玩法的多樣性
A.15分鐘
B.20分鐘
C.10分鐘
D.30分鐘
A.了解各種可能的誤差來源,有意識地避免或減小誤差。
B.對同一行為應(yīng)觀察足夠的次數(shù)或時間,以保證觀察結(jié)論的可靠性。
C.講究記錄方法,觀察記錄應(yīng)具體、詳細(xì)、系統(tǒng)。
D.主動控制活動,在教師控制游戲的狀態(tài)下進(jìn)行觀察。
A.材料的豐富性
B.材料的層次性
C.材料玩法的多樣性
D.材料的趣味性
最新試題
運用操作法時要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是()
社區(qū)資源是極為重要的教育資源,教師及兒童家長應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是()
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。
以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()
從兒童的心理發(fā)展來看,兒童認(rèn)識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是()
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
教學(xué)活動目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體,操作性要強,便于評價。