A.注重學(xué)生發(fā)展的整體性
B.關(guān)注到學(xué)生具有差異性
C.注重學(xué)生發(fā)展的順序性
D.關(guān)注到學(xué)生具有發(fā)展性
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A.研究者
B.合作者
C.管理者
D.學(xué)習(xí)者
A.順序性
B.不平衡性
C.能動性
D.互補(bǔ)性
A.恰當(dāng),有利于營造學(xué)習(xí)氛圍
B.不恰當(dāng),不利于學(xué)生全面發(fā)展
C.恰當(dāng),有利于提高學(xué)習(xí)成績
D.不恰當(dāng),不利于學(xué)生均衡發(fā)展
A.背帶一書包
B.清華一北大
C.獅子一動物
D.科學(xué)家一中國人
A.周文王
B.周武王
C.周厲王
D.周幽王
最新試題
隨堂測驗(yàn)后,教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案,讓班級各小組互相批改。這種教學(xué)評價(jià)方法是()。
《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的規(guī)定有()。
文化對教育什么樣的影響?
簡要分析傳統(tǒng)考試評價(jià)中存在的缺陷。
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生活中遇到的很多問題,比如“兒童吃什么益智,喝什么健康“等,看似簡單卻不容易解答,因?yàn)檫@類問題屬于()。
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé),一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。
你認(rèn)為張老師在保護(hù)學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處,你有何建議?
試分析該校的教育評價(jià)觀。