你可能感興趣的試題

填空題
消毒和滅菌的區(qū)別是（），滅菌后的物體不再有可存活的微生物。
答案：消毒后只是沒有病原菌，并非無菌
填空題
中溫型微生物又可分為（）型和（）型兩類。
答案：室溫；體溫
填空題
微生物的生命活動也能改變外界環(huán)境的pH，分解糖類、脂肪等，pH（）；分解蛋白質(zhì)、尿素等，pH（）。
答案：下降；上升
填空題
pH通過影響細胞質(zhì)膜的通透性、膜結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和物質(zhì)的溶解性或（）來影響營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，從而影響微生物的生長速率。
答案：電離性
填空題
根據(jù)生長因子的化學結(jié)構(gòu)與它們在機體內(nèi)的生理作用，可以分為：（）、（）、嘌呤或嘧啶堿基。
答案：維生素；氨基酸
填空題
微生物的營養(yǎng)物質(zhì)按照它們在機體中的生理作用不同，可以將它們區(qū)分成六大類：（）、（）、（）、（）、（）和（）。
答案：碳源；氮源；能源；生長因子；無機鹽；水
填空題
營養(yǎng)物質(zhì)主要以（）、（）、（）和（）四種方式透過細胞膜。
答案：自由擴散；促進擴散；主動運輸；基團移位
填空題
光能自養(yǎng)型和光能異養(yǎng)型微生物的共同點是都能利用（）；不同點在于前者能以（）作為唯一碳源或主要碳源，而后者則以（）作為主要碳源，前者以無機物作為供氫體而后者則以有機化合物作為供氫體。
答案：光能；CO₂；有機碳和CO₂
填空題
化能自養(yǎng)型和化能異養(yǎng)型微生物，生長所需的能量前者來自于無機化合物的氧化放能，而后者則來自于有機化合物的氧化放能；生長所需的碳源前者以（）為主，后者則以（）為主要來源。
答案：CO₂或碳酸鹽；有機碳化合物
填空題
在營養(yǎng)物質(zhì)運輸中順濃度梯度方向運輸營養(yǎng)物質(zhì)進入微生物細胞的運輸方式是（）和（）。
答案：自由擴散；促進擴散

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溫度愈低，食物腐敗愈（）。只有當（）溫度低于最低生長溫度時，微生物的生長才是停止的。

你可能感興趣的試題

消毒和滅菌的區(qū)別是（），滅菌后的物體不再有可存活的微生物。

中溫型微生物又可分為（）型和（）型兩類。

微生物的生命活動也能改變外界環(huán)境的pH，分解糖類、脂肪等，pH（）；分解蛋白質(zhì)、尿素等，pH（）。

pH通過影響細胞質(zhì)膜的通透性、膜結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和物質(zhì)的溶解性或（）來影響營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，從而影響微生物的生長速率。

根據(jù)生長因子的化學結(jié)構(gòu)與它們在機體內(nèi)的生理作用，可以分為：（）、（）、嘌呤或嘧啶堿基。

微生物的營養(yǎng)物質(zhì)按照它們在機體中的生理作用不同，可以將它們區(qū)分成六大類：（）、（）、（）、（）、（）和（）。

營養(yǎng)物質(zhì)主要以（）、（）、（）和（）四種方式透過細胞膜。

光能自養(yǎng)型和光能異養(yǎng)型微生物的共同點是都能利用（）；不同點在于前者能以（）作為唯一碳源或主要碳源，而后者則以（）作為主要碳源，前者以無機物作為供氫體而后者則以有機化合物作為供氫體。

化能自養(yǎng)型和化能異養(yǎng)型微生物，生長所需的能量前者來自于無機化合物的氧化放能，而后者則來自于有機化合物的氧化放能；生長所需的碳源前者以（）為主，后者則以（）為主要來源。

在營養(yǎng)物質(zhì)運輸中順濃度梯度方向運輸營養(yǎng)物質(zhì)進入微生物細胞的運輸方式是（）和（）。

溫度愈低，食物腐敗愈（）。只有當（）溫度低于最低生長溫度時，微生物的生長才是停止的。

你可能感興趣的試題

消毒和滅菌的區(qū)別是（），滅菌后的物體不再有可存活的微生物。

中溫型微生物又可分為（）型和（）型兩類。

微生物的生命活動也能改變外界環(huán)境的pH，分解糖類、脂肪等，pH（）；分解蛋白質(zhì)、尿素等，pH（）。

pH通過影響細胞質(zhì)膜的通透性、膜結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和物質(zhì)的溶解性或（）來影響營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，從而影響微生物的生長速率。

根據(jù)生長因子的化學結(jié)構(gòu)與它們在機體內(nèi)的生理作用，可以分為：（）、（）、嘌呤或嘧啶堿基。

微生物的營養(yǎng)物質(zhì)按照它們在機體中的生理作用不同，可以將它們區(qū)分成六大類：（）、（）、（）、（）、（）和（）。

營養(yǎng)物質(zhì)主要以（）、（）、（）和（）四種方式透過細胞膜。

光能自養(yǎng)型和光能異養(yǎng)型微生物的共同點是都能利用（）；不同點在于前者能以（）作為唯一碳源或主要碳源，而后者則以（）作為主要碳源，前者以無機物作為供氫體而后者則以有機化合物作為供氫體。

化能自養(yǎng)型和化能異養(yǎng)型微生物，生長所需的能量前者來自于無機化合物的氧化放能，而后者則來自于有機化合物的氧化放能；生長所需的碳源前者以（）為主，后者則以（）為主要來源。

在營養(yǎng)物質(zhì)運輸中順濃度梯度方向運輸營養(yǎng)物質(zhì)進入微生物細胞的運輸方式是（）和（）。

溫度愈低，食物腐敗愈（）。只有當（）溫度低于最低生長溫度時，微生物的生長才是停止的。

消毒和滅菌的區(qū)別是（），滅菌后的物體不再有可存活的微生物。

中溫型微生物又可分為（）型和（）型兩類。

微生物的生命活動也能改變外界環(huán)境的pH，分解糖類、脂肪等，pH（）；分解蛋白質(zhì)、尿素等，pH（）。

pH通過影響細胞質(zhì)膜的通透性、膜結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和物質(zhì)的溶解性或（）來影響營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，從而影響微生物的生長速率。

根據(jù)生長因子的化學結(jié)構(gòu)與它們在機體內(nèi)的生理作用，可以分為：（）、（）、嘌呤或嘧啶堿基。

微生物的營養(yǎng)物質(zhì)按照它們在機體中的生理作用不同，可以將它們區(qū)分成六大類：（）、（）、（）、（）、（）和（）。

營養(yǎng)物質(zhì)主要以（）、（）、（）和（）四種方式透過細胞膜。

光能自養(yǎng)型和光能異養(yǎng)型微生物的共同點是都能利用（）；不同點在于前者能以（）作為唯一碳源或主要碳源，而后者則以（）作為主要碳源，前者以無機物作為供氫體而后者則以有機化合物作為供氫體。

化能自養(yǎng)型和化能異養(yǎng)型微生物，生長所需的能量前者來自于無機化合物的氧化放能，而后者則來自于有機化合物的氧化放能；生長所需的碳源前者以（）為主，后者則以（）為主要來源。

在營養(yǎng)物質(zhì)運輸中順濃度梯度方向運輸營養(yǎng)物質(zhì)進入微生物細胞的運輸方式是（）和（）。