判斷題現(xiàn)階段,智能機(jī)器已經(jīng)可以代替人類進(jìn)行復(fù)雜的創(chuàng)造活動(dòng)、設(shè)計(jì)和研發(fā)活動(dòng)等。

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1.多項(xiàng)選擇題下面哪些品質(zhì)對(duì)培養(yǎng)“工匠精神”有所助益()

A.反思精神
B.自信進(jìn)取
C.富有朝氣
D.求新意識(shí)

2.多項(xiàng)選擇題“車間進(jìn)?!蹦J较?,在具體的教學(xué)組織上主要有如下幾種形式()

A.完全由企業(yè)車間組織教學(xué)
B.由學(xué)校教師與車間師傅共同完成教學(xué)
C.使用車間設(shè)備,由學(xué)校教師獨(dú)自完成教學(xué)任務(wù),企業(yè)負(fù)責(zé)安排學(xué)生就業(yè)或頂崗實(shí)習(xí)
D.由車間技術(shù)人員直接上課

3.單項(xiàng)選擇題“工匠精神”是職業(yè)教育的()。

A.靈魂
B.工具
C.概念
D.沒(méi)關(guān)系

4.單項(xiàng)選擇題“東模網(wǎng)”利用()的形式,服務(wù)于“工匠精神”的培育

A.“互聯(lián)網(wǎng)+現(xiàn)代制造”
B.直接提供設(shè)備
C.直接提供經(jīng)費(fèi)
D.國(guó)外留學(xué)

最新試題

孫曉琴教授認(rèn)為,廣東省的服務(wù)外包太過(guò)“熱情”,缺少了一種冷靜與理性。

題型:判斷題

孫曉琴教授指出,2010到2012年,中央財(cái)政每年安排示范城市各500萬(wàn)元資金用于服務(wù)外包公共平臺(tái)建設(shè)。

題型:判斷題

孫曉琴教授指出,二十世紀(jì)80年代的初期,外包是指企業(yè)將一些非核心原材料和零部件交給成本比較低的發(fā)展中國(guó)家完成,從而提升自己的利潤(rùn)空間,這就是制造業(yè)外包,也稱為“藍(lán)領(lǐng)外包”。

題型:判斷題

孫曉琴教授提到,在微笑曲線的最下端是生產(chǎn)和制造,而兩端就是服務(wù)。想要改變經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),就要向兩端的微笑曲線去努力,那就是服務(wù)外包的曲線。

題型:判斷題

孫曉琴教授指出,2008年,菲律賓從事服務(wù)外包行業(yè)的人數(shù)約為42萬(wàn)人,比上一年增長(zhǎng)25%以上,2009年又增長(zhǎng)近30%。

題型:判斷題

孫曉琴教授指出,廣州、深圳的中低端人才雇傭成本較高,高端人才吸引力不足,ITO人才金字塔斷層,BPO人才出現(xiàn)“橄欖型結(jié)構(gòu)”,不利于服務(wù)外包業(yè)發(fā)展。

題型:判斷題

孫曉琴教授指出,2010年,廣州服務(wù)外包合同簽約額18.79億美元,同比增長(zhǎng)173.11%,執(zhí)行額11.77億美元,同比增長(zhǎng)191.33%。

題型:判斷題

孫曉琴教授指出,2007年,美國(guó)整個(gè)IT行業(yè)23%的職位都設(shè)在海外,從2005年到2008年,建立離岸外包戰(zhàn)略的美國(guó)企業(yè)數(shù)量已增長(zhǎng)一倍,目前90%的美國(guó)公司(約1700萬(wàn)家)至少有一項(xiàng)業(yè)務(wù)被外包。

題型:判斷題

根據(jù)孫曉琴教授所講,從發(fā)包的地域和主體劃分,服務(wù)外包可以分為()

題型:多項(xiàng)選擇題

孫曉琴教授認(rèn)為,跟印度相比,我國(guó)發(fā)展服務(wù)業(yè)外包的優(yōu)勢(shì)有()

題型:多項(xiàng)選擇題