A.完全由企業(yè)車間組織教學
B.由學校教師與車間師傅共同完成教學
C.使用車間設備，由學校教師獨自完成教學任務，企業(yè)負責安排學生就業(yè)或頂崗實習
D.由車間技術人員直接上課
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A.靈魂
B.工具
C.概念
D.沒關系
A.“互聯(lián)網(wǎng)+現(xiàn)代制造”
B.直接提供設備
C.直接提供經(jīng)費
D.國外留學
A.真崗實練
B.價值激勵
C.環(huán)境育人
D.精神傳承
A.缺乏具備“工匠精神”的優(yōu)質(zhì)師資
B.缺乏先進工藝
C.受限于虛擬學習
D.場地不夠
最新試題
根據(jù)孫曉琴教授所講，以下哪項不屬于IPO的類別？（）
根據(jù)孫曉琴教授所講，從發(fā)包的地域和主體劃分，服務外包可以分為以下哪幾類？（）
在支持服務外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面，江蘇省無論是資金支持，還是政策支持，其力度都遠遠小于廣東省。
以孫曉琴教授的觀點，我國服務外包的增長情況基本呈現(xiàn)出了怎樣的特點？（）
孫曉琴教授根據(jù)服務的來源，將服務外包分為了下列哪幾類？（）
孫曉琴教授指出，廣州、深圳的中低端人才雇傭成本較高，高端人才吸引力不足，ITO人才金字塔斷層，BPO人才出現(xiàn)“橄欖型結構”，不利于服務外包業(yè)發(fā)展。
孫曉琴教授指出，2008年，菲律賓從事服務外包行業(yè)的人數(shù)約為42萬人，比上一年增長25%以上，2009年又增長近30%。
孫曉琴教授提到，有統(tǒng)計數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，從2000年開始，每年的服務外包承接商以怎樣的速度在遞增？（）
孫曉琴教授指出，從2007年到2009年，我國服務外包企業(yè)數(shù)從1731家上升到8944家，年均增幅達208.3%，從業(yè)人員從42.7萬上升到154.7萬，年均增幅達131.1%，其中大專以上人員從25萬上升到116.5萬，年均增幅183%。
孫曉琴教授認為，廣東省的服務外包太過“熱情”，缺少了一種冷靜與理性。