心理測(cè)評(píng)常用的方法有哪些？

多動(dòng)性注意障礙的兒童有較強(qiáng)的自我控制能力。

行為科學(xué)研究表明，如果信息的傳達(dá)者和接受者經(jīng)歷相似，并且關(guān)心的事情相同、面臨的問題相同，接受者就更容易接受信息，從而導(dǎo)致相關(guān)態(tài)度、信念和行為的改變。

自陳量表

心理測(cè)評(píng)有哪些功能？

哪些認(rèn)知因素和應(yīng)激反應(yīng)有關(guān)？其中哪些是積極因素，哪些是消極因素？

簡(jiǎn)述中小學(xué)教育中，智力測(cè)驗(yàn)的診斷和預(yù)測(cè)功能對(duì)于教育的應(yīng)用價(jià)值？

心理檔案

中學(xué)生學(xué)習(xí)心理有何基本特點(diǎn)？

共情就是我們要學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)上來考慮問題，體驗(yàn)事情。