單項(xiàng)選擇題在歸因論中，屬于外在的，穩(wěn)定性因素是（）
A.能力
B.努力
C.運(yùn)氣
D.任務(wù)難度
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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)生之所以學(xué)習(xí)是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過程中可以得到獎賞，表揚(yáng)和優(yōu)異成績的獎賞，持這種觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)理論是（）
A.成就動機(jī)理論
B.歸因理論
C.自我效能感理論
D.強(qiáng)化論
2.單項(xiàng)選擇題韋納將人們活動成敗的原因歸結(jié)為6個因素，其中不屬于自身因素的是（）
A.能力因素
B.努力程度
C.身體狀況
D.運(yùn)氣因素
3.單項(xiàng)選擇題學(xué)生不僅認(rèn)識到認(rèn)真聽課可以獲得理想的成績，而且還感到我有能力聽懂老師所講的內(nèi)容時，才會真正認(rèn)真聽課。這是（）
A.觀察
B.結(jié)果期待
C.效能期待
D.歸因理論
4.單項(xiàng)選擇題如果學(xué)生認(rèn)識到只要上課認(rèn)真聽講，就會獲得他所希望的好成績，那他很可能認(rèn)真聽課，這是（）引起的學(xué)習(xí)行為。
A.強(qiáng)化
B.效能期待
C.結(jié)果期待
D.歸因理論
5.單項(xiàng)選擇題著名的耶克斯——多德森定律告訴我們，中等強(qiáng)度的動機(jī)激起水平對學(xué)習(xí)效果提高（）
A.也是中等
B.不利
C.關(guān)系不大
D.最有利
最新試題
對課程組織持社會問題取向的學(xué)者有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）
題型：判斷題
行動研究是教師對他人教育教學(xué)行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。（）
題型：判斷題
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會化的地方。（）
題型：判斷題
研究者在完成研究報告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后，可以通過學(xué)術(shù)會議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）
題型：判斷題
教育學(xué)對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學(xué)校教育而言的。（）
題型：判斷題
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）
題型：判斷題
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。
題型：多項(xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來發(fā)達(dá)國家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）
題型：多項(xiàng)選擇題