以下屬于建構(gòu)主義理論在護理教育中應(yīng)用的是（）。

護理專業(yè)本科生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是（）

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，已經(jīng)成為順應(yīng)時代發(fā)展的必然趨勢的是（）。

比較教育研究工作具體步驟不包括（）。

撰寫和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹立了課程研究領(lǐng)域的一個里程碑的美國當(dāng)代最負(fù)盛名的課程理論家和評價專家是（）。

以下不是斯金納理論的強化原則的是（）。

護理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)包括（）

臨床教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生臨床護理能力、觀察能力、管理能力、表達能力以及科研能力。

人本主義發(fā)展的黃金時期是（）。

課程設(shè)置的四個階段相互依賴，相互發(fā)展，不包含（）。