共情是指個體對另一個人產生同感的情感反應。Hoffman通過研究發(fā)現(xiàn)，共情的發(fā)展分為（）階段。

中學階段情緒體驗的特點為（）

學齡期兒童情緒有哪些發(fā)展（）

以下哪一項不屬于心理健康教育課的教學階段（）

自病癥的干預原則有（）

中學生最希望得到哪種類型的教養(yǎng)方式（）

兒童情緒發(fā)展的基本原則包括（）

皮亞杰對兒童道德發(fā)展所做的貢獻有（）

心理理論常用的實驗范式是（）

作為兒童道德發(fā)展基礎的思維結構有什么特點（）