A.關(guān)注產(chǎn)生高績(jī)效的關(guān)鍵性因素
B.與組織愿景、價(jià)值觀和經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略緊密相關(guān)
C.形式復(fù)雜,最少包括4-6項(xiàng)素質(zhì)要素
D.通俗易懂,能夠?yàn)楣芾碚呒皢T工接受
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A.環(huán)境
B.領(lǐng)導(dǎo)力
C.危機(jī)意識(shí)
D.堅(jiān)持
A.他人的選擇
B.社會(huì)政策
C.組織特色
D.社會(huì)中人才供給情況
A.經(jīng)營(yíng)單位中的所有員工全體參與
B.管理層全權(quán)制定績(jī)效目標(biāo)
C.定期衡量績(jī)效,及時(shí)溝通
D.適時(shí)結(jié)束
A.全部自選
B.全部非自選
C.部分自選
D.小范圍自
A.一定程度上有利于鼓勵(lì)優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才安心本職工作
B.比職位薪資的設(shè)計(jì)和管理更為簡(jiǎn)單
C.減少了企業(yè)在培訓(xùn)方面付出的投資
D.評(píng)定時(shí)不會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)議
最新試題
思維活動(dòng)也被分為兩個(gè)具體的層次,具體體現(xiàn)在()
對(duì)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的激勵(lì),主要包括()層含義。
在管理學(xué)中,計(jì)劃分為計(jì)劃()和計(jì)劃形式。
()培養(yǎng)模式是指以發(fā)現(xiàn)和探索問(wèn)題為核心的人才培養(yǎng)模式。
職業(yè)綜合能力中的方法能力指需要具備()種能力。
()是吸引專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參與職業(yè)道德建設(shè)的有效載體。
()是指人的性情,當(dāng)然也包括人的個(gè)性、性格。
()是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員一切職業(yè)活動(dòng)的價(jià)值起點(diǎn),也是唯一的價(jià)值歸宿。
()培養(yǎng)模式主要是指面向世界的中外合作培養(yǎng)人才模式。
在工作場(chǎng)所,專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的可信度來(lái)自?xún)蓚€(gè)方面,即專(zhuān)門(mén)知識(shí)和()