下面哪一項不是內(nèi)容分析法對文字資料的分析的步驟（）

估計一項測驗的信度有以下幾種方法（）

行動研究對參與教師的選擇與確定最重要的標準是教師的（）

為了了解特定時間、地點和情境下路人的某些特征，可以采用（）

英國教育學(xué)會頒布了（），對倫理原則在實踐活動中的應(yīng)用做出了具體規(guī)定。

以著名兒童心理學(xué)家皮亞杰為首的日內(nèi)瓦學(xué)派研究兒童認知的主要方法，其實質(zhì)是（）

（）提出三個基本的、有用的研究目的：探索、描述、解釋。

通過自身變化而引起其他變量變化的變量是（）

觀察計劃周密性較差、結(jié)構(gòu)較為松散，其觀察結(jié)果呈現(xiàn)形式是非數(shù)字化的，分析手段是質(zhì)化的、這種觀察是（）

下列哪項不屬于訪談的形式（）