設(shè)計(jì)活動(dòng)與手工制作一脈相承，同源而異流。

舞臺(tái)設(shè)計(jì)中的各個(gè)元素包括（）等

在教學(xué)活動(dòng)中，指（紙）偶的操作表演會(huì)使幼兒（）。

學(xué)前兒童手工教育是在教師目的、有計(jì)劃的引導(dǎo)下，幼兒通過對(duì)工具材料的心理操作和實(shí)際操作，創(chuàng)造出占有一定空間的、可視可觸的具體形象活動(dòng)過程。

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的色彩配置應(yīng)為（）

不同年齡班幼兒手工能力評(píng)價(jià)不應(yīng)有不同的側(cè)重

幼兒園科技小制作是利用身邊可取的簡(jiǎn)易材料，制作具有一定科學(xué)原理、科學(xué)知識(shí)或展示基本工作原理、功能或外觀，并適合于幼兒智力、智能開發(fā)的玩具、模型或物品。它是啟迪幼兒的心智，發(fā)展幼兒動(dòng)手能力的一種有益的綜合性操作活動(dòng)

舞臺(tái)形式與設(shè)計(jì)原則（）

學(xué)前兒童手工的操作過程是集（）為一體的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

在變廢為寶、經(jīng)濟(jì)適用的基礎(chǔ)上，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)強(qiáng)調(diào)形式新穎和構(gòu)思巧妙，以美觀適宜的裝飾環(huán)境不斷啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣。