A.家長是教育者
B.家長是局外人
C.家長是“上帝”
D.家長是監(jiān)督人
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A.更新較慢，不具備時(shí)效性
B.選取的內(nèi)容與家長的生活脫離
C.規(guī)劃周全，內(nèi)容豐富
D.版面的設(shè)置缺乏科學(xué)性
A.宣傳性
B.單向性
C.教育性
D.不實(shí)用
A.對(duì)幼兒實(shí)施保護(hù)和教育
B.培養(yǎng)創(chuàng)新人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化
C.為家長工作學(xué)習(xí)提供便利條件
D.服務(wù)社會(huì)，為社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)
A.對(duì)幼兒園重要角色和事關(guān)幼兒切身利益的事項(xiàng)，提出意見和建議
B.幫助家長了解物兒園工作計(jì)劃和要求，協(xié)助幼兒園，開展家庭教育指導(dǎo)和交流
C.發(fā)揮家長的專業(yè)和資源優(yōu)勢(shì)，支持幼兒園保育教育工作
D.定期召開家長會(huì)議，并接待家長的來訪和咨詢
A.家長開放日
B.家長座談會(huì)
C.家園聯(lián)系簿
D.幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)
最新試題
在重組家庭中，繼父（母）對(duì)繼子女視如己出，公平對(duì)待所有子女，才能獲得嬰幼兒的尊重和信任。
孤獨(dú)癥兒童玩垃圾桶里的垃圾，媽媽生氣地看著他，但孤獨(dú)癥兒童熟視無睹，繼續(xù)玩弄垃圾，甚至還對(duì)著媽媽微笑，這屬于（）。
嬰幼兒家庭教養(yǎng)的主要目的是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力。
孤獨(dú)癥兒童在和別人交往過程中，回避目光接觸，會(huì)用暴力的形式將同伴的玩具搶過來，而不會(huì)有禮貌地詢問同伴是否愿意；可能會(huì)去推搡同伴，表達(dá)自己喜歡和這個(gè)同伴交朋友，這屬于（）。
1歲左右的嬰兒發(fā)展起了（），即當(dāng)知覺對(duì)象從視野消失時(shí)，嬰兒仍知道它存在。
幫助嬰兒發(fā)展顏色認(rèn)知能力的常用方法有配對(duì)法，即在聽到顏色名稱后指出正確顏色。
對(duì)嬰幼兒家庭教養(yǎng)中，以下哪個(gè)說法是錯(cuò)誤的？（）
父母在養(yǎng)育分配上更多地投入于第二胎而忽視第一胎，這容易引發(fā)第一胎兒童做出一系列的消極反應(yīng)，其中包括嫉妒、抵觸、敵意等消極的行為。
“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺(tái)將使家長嬰幼兒家庭教養(yǎng)的成本大大增加。
19個(gè)月后的嬰兒，飲食可按四餐制，即早餐、中餐、點(diǎn)心和晚餐。