單項選擇題高校教師勞動的價值具有多重性，其對象性價值是（）。
A.傳遞知識，傳播文化
B.開啟心智，塑造人格
C.完善自身，自我實現(xiàn)
D.研究科學，服務(wù)社會
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1.單項選擇題以下能體現(xiàn)教師巧妙運用教學智慧的案例是（）。
A.學生在課堂上睡覺，老師不予理睬
B.課堂上，一只小鳥飛進教室，教室用幽默的語言轉(zhuǎn)移了學生對小鳥的注意力
C.學生在課堂上竊竊私語，教師嚴格批評了學生，學生當場承認錯誤和改正
D.教師干脆不講課，讓學生和小鳥鬧騰了20余分鐘
2.單項選擇題聘用期與試用期、終身制并行存下，高級職稱教師不需要界定任期實踐，只對低級職稱教師有任期規(guī)定。這一高校教師的聘用制度是（）。
A.日本式
B.德國式
C.美國式
D.中國式
3.單項選擇題下列關(guān)于高校教師聘任制的特點，其中說法錯誤的是（）。
A.聘任關(guān)系平等化
B.聘任關(guān)系編制化
C.聘任過程公開化
D.聘任行為雙向化
4.單項選擇題隨著科學技術(shù)的快速發(fā)展，很多大學教學計劃所列課程的調(diào)整周期越來越短，其目的在于幫助大學生順利實現(xiàn)從學校生活向社會工作實踐過渡。這體現(xiàn)了大學教學過程的（）。
A.自覺性
B.專業(yè)目的性
C.創(chuàng)造性
D.獨立性
5.單項選擇題科學技術(shù)是一種潛在的、間接的、精神性的生產(chǎn)力，要成為顯性的、直接的、物質(zhì)性的生產(chǎn)力，必須經(jīng)過高等教育培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者，并讓這些勞動者應(yīng)用科學技術(shù)去開辟新的領(lǐng)域、開發(fā)新材料，形成新設(shè)備、新工藝、新產(chǎn)品，實現(xiàn)生產(chǎn)的高效率。這說明（）。
A.高等教育的主要任務(wù)是培養(yǎng)勞動者
B.高等教育可以促進科學技術(shù)成果向?qū)嶋H生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化
C.高等教育可以有效促進勞動者的技能水平
D.高等教育就是直接的生產(chǎn)力
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