A、大學(xué)課堂教學(xué)主要是讓學(xué)生喜歡,滿足他們的興趣需要
B、教師主要講授知識(shí)的確定性的一面,包括最新的科學(xué)成果
C、大學(xué)課堂教學(xué)要體現(xiàn)一定的探索性質(zhì)
D、應(yīng)正確處理好所授內(nèi)容確定性和不確定性的關(guān)系
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、確定研究性選題
B、搜集資料,分析研究選題,形成研究成果
C、總結(jié)評(píng)價(jià)
D、撰寫研究報(bào)告
A、美國
B、(前)蘇聯(lián)
C、日本
D、德國
A、基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的練習(xí)模式
B、基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的自主學(xué)習(xí)模式
C、基于網(wǎng)絡(luò)資源的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式
D、基于網(wǎng)絡(luò)資源的閱讀模式
A、19所
B、25所
C、31所
D、55所
A、互補(bǔ)性討論
B、知識(shí)性討論
C、學(xué)術(shù)性討論
D、小組討論
最新試題
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征,也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是()
《課程編制》一書的作者是()
實(shí)踐性課程開發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
過程取向的評(píng)價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響?()
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是()
提出程序教學(xué)的教育家是()
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點(diǎn)屬于()
過程模式也是20世紀(jì)以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
在斯金納認(rèn)為,程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和()
目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物,其主要代表模式是()