A、確定研究性選題
B、搜集資料,分析研究選題,形成研究成果
C、總結(jié)評價
D、撰寫研究報告
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A、美國
B、(前)蘇聯(lián)
C、日本
D、德國
A、基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的練習(xí)模式
B、基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的自主學(xué)習(xí)模式
C、基于網(wǎng)絡(luò)資源的實驗教學(xué)模式
D、基于網(wǎng)絡(luò)資源的閱讀模式
A、19所
B、25所
C、31所
D、55所
A、互補性討論
B、知識性討論
C、學(xué)術(shù)性討論
D、小組討論
A、大學(xué)教學(xué)具有文化傳播、文化創(chuàng)新價值
B、大學(xué)教學(xué)具有社會服務(wù)價值
C、大學(xué)教學(xué)具有直接促進科技進步的價值
D、大學(xué)教學(xué)具有環(huán)境保護的價值
最新試題
堅持“價值多元性”的信念,反對“管理主義傾向”,反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容?()
在確定課程與教學(xué)目標的基本環(huán)節(jié)中,屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是()
在斯金納認為,程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和()
完全打破了班級教學(xué)組織,倡導(dǎo)部分年級的教學(xué)組織的是()
在課程與教學(xué)評價的歷史發(fā)展進程中,第一代評價的本質(zhì)特點是()
在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價值觀,其核心是回答什么問題?()
“通過激勵學(xué)生提高自己才能的欲求,從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動機的哪一種?()
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是()
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響?()
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中,心理發(fā)展的最高階段是()