問答題簡述美術(shù)教育對視知覺的價(jià)值發(fā)展的作用。
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1.問答題簡述“工具論”的美術(shù)教育思想。
2.單項(xiàng)選擇題美國學(xué)者阿恩海姆認(rèn)為:“思維需要意象,意象中又包含著思維。因此,包含意象的()乃是視覺思維的故土”。
A.美術(shù)教育
B.藝術(shù)教育
C.視覺藝術(shù)
D.美術(shù)學(xué)科
3.單項(xiàng)選擇題美國美術(shù)教育家艾斯納認(rèn)為:“美術(shù)教育家們不僅日益有志于讓孩子們提高鑒賞能力,以培養(yǎng)對美的感受,而且他們也關(guān)心通過偉大美術(shù)作品講述的故事對他們進(jìn)行()教育?!?/a>
A.思想
B.心靈
C.人格
D.道德
4.單項(xiàng)選擇題審美教育的最先途徑是從通過訓(xùn)練人的感覺器官而開始的,或者說首先應(yīng)該培養(yǎng)人的審美的“()”。
A.眼睛
B.視知覺
C.眼光
D.知覺
5.單項(xiàng)選擇題1906年,李瑞清在()創(chuàng)辦了我國第一所高等師范美術(shù)系科——圖畫手工科。
A.北京
B.上海
C.杭州
D.南京
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簡述羅恩非德的兒童審美發(fā)展階段。
題型:問答題
折紙是利用雙手的活動(dòng)將紙折疊成立體的形象的活動(dòng),其特點(diǎn)是利用()
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形態(tài)的背離真實(shí)比例,色彩強(qiáng)調(diào)夸張的手法,構(gòu)圖違背客觀現(xiàn)實(shí)的處理,可以說所有兒童的美術(shù)創(chuàng)作都具有()
題型:單項(xiàng)選擇題
日本畫家山本鼎領(lǐng)導(dǎo)的兒童美術(shù)教育改革稱為()
題型:單項(xiàng)選擇題
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題型:單項(xiàng)選擇題
簡述上世紀(jì)30年代美 國學(xué)校教育根據(jù)美術(shù)的任務(wù)所作的美術(shù)教育分類。
題型:問答題
在藝術(shù)分類中,不屬于美術(shù)涵義的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
福祿倍爾培養(yǎng)兒童造型能力的玩具被稱為()
題型:單項(xiàng)選擇題
簡述美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的定位。
題型:問答題
兒童審美能力成長中仿成人寫實(shí)期為()歲。
題型:單項(xiàng)選擇題