A.人在社會(huì)中的存在
B.人對(duì)自己或他人需要的滿足
C.人在社會(huì)實(shí)踐中所創(chuàng)造的物質(zhì)精神財(cái)富
D.人在社會(huì)中所處的階層和地位
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A.道德價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
B.人生價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
C.審美價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
D.“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)
A.社會(huì)實(shí)踐
B.世界觀
C.人生觀
D.社會(huì)制度
A.為人民服務(wù)
B.為小群體服務(wù)
C.為少數(shù)統(tǒng)治者服務(wù)
D.為個(gè)人和家庭服務(wù)
A.享樂主義的人生觀
B.禁欲主義的人生觀
C.拜金主義的人生觀
D.極端個(gè)人主義的人生觀
最新試題
中華法系是在我國特定歷史條件下形成的，顯示了中華民族的偉大創(chuàng)造力和中華法制文明的深厚底蘊(yùn)。下列哪項(xiàng)彰顯了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化的智慧（）
大學(xué)生要（），不斷提升自己的法治素養(yǎng)。
奉獻(xiàn)精神傳遞社會(huì)溫暖，能夠（）
道德和法律都是（）的重要手段，二者相輔相成、相互促進(jìn)。
當(dāng)前，在一些領(lǐng)域和一些人當(dāng)中，價(jià)值判斷沒有了界限、喪失了底線，甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學(xué)生要善于明辨是非，善于判斷選擇，要（）
大學(xué)生除了要運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)利外，還要通過法律維護(hù)社會(huì)公共利益，對(duì)違法犯罪行為要（）
享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人，承擔(dān)法律義務(wù)的主體稱為義務(wù)人，這說明（）
大學(xué)生要增強(qiáng)（），在與祖國同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中，陶冶道德情操。
從古至今，歷代思想家都十分重視道德問題，對(duì)（）等進(jìn)行了有益的探討，其中不乏超越時(shí)代、國家、民族乃至階級(jí)界限的真知灼見，為人類道德進(jìn)步提供了豐富資源。
表達(dá)權(quán)對(duì)于一個(gè)國家的政治、（）的發(fā)展具有基礎(chǔ)性作用。