A.信息廣泛性
B.方便快捷
C.虛擬性
D.覆蓋面廣
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A.指引作用
B.預(yù)測(cè)作用
C.評(píng)價(jià)作用
D.教育作用
A.辦事公道
B.愛崗敬業(yè)
C.遵紀(jì)守法
D.勤儉持家
A.社會(huì)主義道德
B.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家的普遍道德
C.中華民族傳統(tǒng)美德
D.人類文明發(fā)展的一切道德
A.職業(yè)道德
B.學(xué)術(shù)道德
C.社會(huì)公德
D.家庭美德
A.遵紀(jì)守法的要求
B.保護(hù)環(huán)境的要求
C.誠(chéng)實(shí)守信的要求
D.文明禮貌的要求
最新試題
道德作為激勵(lì)人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量,也是()的內(nèi)在動(dòng)力。
對(duì)于大學(xué)生來說,促和諧就是要促進(jìn)()
中華法系是在我國(guó)特定歷史條件下形成的,顯示了中華民族的偉大創(chuàng)造力和中華法制文明的深厚底蘊(yùn)。下列哪項(xiàng)彰顯了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化的智慧()
一個(gè)人只要時(shí)時(shí)處處想到他人、想到社會(huì)、想到國(guó)家,從而(),這就是在踐行為人民服務(wù)。
享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人,承擔(dān)法律義務(wù)的主體稱為義務(wù)人,這說明()
自古以來,人們就在探討道德的起源并提岀了種種見解或理論,包括()
表達(dá)權(quán)對(duì)于一個(gè)國(guó)家的政治、()的發(fā)展具有基礎(chǔ)性作用。
道不可坐論,德不能空談。下列各項(xiàng)中體現(xiàn)了篤實(shí)的是()
大學(xué)生要增強(qiáng)(),在與祖國(guó)同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中,陶冶道德情操。
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,必須通過科學(xué)的分析和鑒別,把其中帶有()局限性的成分剔除出去,把其中具有當(dāng)代價(jià)值的道德精神發(fā)掘出來。