A.教學(xué)與生產(chǎn)、生活聯(lián)系逐步減弱
B.學(xué)習(xí)主體性逐步增強
C.教學(xué)與科研緊密結(jié)合
D.專業(yè)化程度逐步提高
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.思想教育
B.發(fā)展智力
C.心理健康教育
D.美育
A.程序性知識
B.陳述性知識
C.策略性知識
D.陳述性知識和策略性知識
A.科學(xué)學(xué)范疇
B.社會學(xué)范疇
C.教育學(xué)范疇
D.哲學(xué)范疇
A.掌握知識是發(fā)展智力的基礎(chǔ)和前提
B.發(fā)展了的智力是掌握知識的保證
C.知識與能力同步增長
D.知識與能力相互轉(zhuǎn)化
A.國際化程度高
B.合作學(xué)習(xí)更普遍
C.教學(xué)與生產(chǎn)、生活聯(lián)系逐步增加
D.自由化程度較高
最新試題
高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是（）
高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括（）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
高校社會咨詢服務(wù)一般包括（）兩個方面。
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分數(shù)，強調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
運用實訓(xùn)法的基本要求是什么（）
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點是（）
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）