道德是人類社會生產實踐和交往實踐的產物，具有（）的特征。

對于大學生來說，促和諧就是要促進（）

享有法律權利的主體稱為權利人，承擔法律義務的主體稱為義務人，這說明（）

傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德要在去粗取精、去偽存真的基礎上堅持（）。

道德作為激勵人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量，也是（）的內在動力。

自古以來，人們就在探討道德的起源并提岀了種種見解或理論，包括（）

當前，在一些領域和一些人當中，價值判斷沒有了界限、喪失了底線，甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學生要善于明辨是非，善于判斷選擇，要（）

大學生要以高度的主人翁精神，積極參與各種精神文明創(chuàng)建活動，努力做到（），不斷引領社會風尚，提升道德境界。

下列說法中體現了修德的是（）

社會主義市場經濟要求人們在一切經濟活動中，正確處理個人與社會、（）等關系，形成健康有序的經濟和社會生活規(guī)范。