A、制裁違法分子
B、打擊社會(huì)惡勢(shì)力
C、引導(dǎo)人們正確的行為，合法地參與社會(huì)公共生活
D、保證國(guó)家機(jī)關(guān)及其公務(wù)人員依法辦事
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A、自然人
B、法人
C、自然人和法人
D、自然人、法人和其他社會(huì)組織
A、確認(rèn)具有法律約束力的公共生活準(zhǔn)則
B、制裁破壞公共秩序的違法行為
C、為人們提供一種既定的行為模式
D、告知人們某種行為的法律后果
A、職業(yè)道德規(guī)范
B、公共安全規(guī)范
C、社會(huì)公德規(guī)范
D、網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)范
A、學(xué)校教育
B、人的社會(huì)實(shí)踐
C、家庭教育
D、榜樣的影響
A、有限的
B、比道德規(guī)范更廣泛的
C、比道德規(guī)范更深入的
D、與道德規(guī)范范圍相同的
最新試題
大學(xué)生要（），不斷提升自己的法治素養(yǎng)。
大學(xué)生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認(rèn)同，總體而言就是要（）
對(duì)于大學(xué)生來說，促和諧就是要促進(jìn)（）
奉獻(xiàn)精神傳遞社會(huì)溫暖，能夠（）
大學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求，要（），成為營(yíng)造清朗網(wǎng)絡(luò)空間的正能量。
當(dāng)前，在一些領(lǐng)域和一些人當(dāng)中，價(jià)值判斷沒有了界限、喪失了底線，甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學(xué)生要善于明辨是非，善于判斷選擇，要（）
享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人，承擔(dān)法律義務(wù)的主體稱為義務(wù)人，這說明（）
表達(dá)權(quán)對(duì)于一個(gè)國(guó)家的政治、（）的發(fā)展具有基礎(chǔ)性作用。
集體主義離我們并不遙遠(yuǎn)，在具體的學(xué)習(xí)工作生活中，（），以正當(dāng)合法的手段保障個(gè)人利益，是對(duì)公民最基本的道德要求。
大學(xué)生要增強(qiáng)（），在與祖國(guó)同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中，陶冶道德情操。