單項選擇題以下屬于地方分權(quán)型的高等教育宏觀管理制度的是（）。
A.日本的高等教育宏觀管理制度
B.法國的高等教育宏觀管理制度
C.美國的高等教育宏觀管理制度
D.中國的高等教育宏觀管理制度
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1.單項選擇題貫徹在教師主導下發(fā)揮學生自覺性、創(chuàng)造性與獨立性的原則，其中的基本要求之一是（）。
A.要培養(yǎng)學生的問題意識
B.要確立學生主體地位，發(fā)揚教學民主
C.教學過程中教師應(yīng)注重心路歷程和思維方式的呈現(xiàn)
D.要多用啟發(fā)式教學，改變注入式的教學方法
最新試題
群體情境中個體的社會懈怠不會表現(xiàn)為（）
題型：單項選擇題
以下哪一個不屬于同學關(guān)系三大類型（）
題型：單項選擇題
下列關(guān)于學績測驗評分的說法錯誤的是（）
題型：單項選擇題
開設(shè)心理健康教育課程時，在課程內(nèi)容方面應(yīng)該以（）為重點。
題型：單項選擇題
縱觀西方心理學家所提出的有關(guān)健康人格的理論，不屬于健康者的表現(xiàn)是（）
題型：單項選擇題
李明認為自己可以控制周圍的環(huán)境，不論成敗都是由于個人能力和努力等內(nèi)部因素造成的。根據(jù)羅特的控制點理論，李明屬于哪一類型人（）
題型：單項選擇題
各個測試題目不能含有暗示本題或他題正確答案的線索，這要求命題時（）
題型：單項選擇題
不屬于馬斯洛認為自我實現(xiàn)者的人格模式是（）
題型：單項選擇題
一份數(shù)學測驗的題目涵蓋了數(shù)學教學所要達到的各項教學目標和教材的重要內(nèi)容，可以認為這份測驗具有較高的（）
題型：單項選擇題
通過與學生談話、討論、使學生注意到與成就動機相關(guān)的行為。屬于動機訓練的哪個階段（）
題型：單項選擇題