兒童不僅畫出物體的表部特征，還希望解剖內(nèi)部，于是出現(xiàn)了（）

提出“刺激——反應(yīng)”行為主義學(xué)習(xí)理論的代表人物是（）。

人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的綜合，在心理學(xué)上稱為（）

下列不屬于學(xué)前兒童美術(shù)教育指導(dǎo)思想是（）

福祿倍爾培養(yǎng)兒童造型能力的玩具被稱為（）

中國畫在世界繪畫領(lǐng)域自成體系，是東方繪畫體系的主流，其著眼于（）

幼兒在感知作品時很在乎畫面色彩，下列最適合幼兒欣賞的作品是（）

教師語言是傳授知識的重要工具，其特點表現(xiàn)為：（）、簡潔明麗、規(guī)范語言，幽默風(fēng)趣，情感流露、聲音節(jié)奏。

學(xué)前兒童手工發(fā)展的第二階段稱基本形狀期，其年齡段為（）

美術(shù)教育的指導(dǎo)思想直接制約著美術(shù)教育工作的（）。