多項選擇題社會主義社會的教師和學生都是國家的主人,都有自己獨立的人格、做人的尊嚴和法律上賦予的各種權利。這樣就決定了師生關系是民主平等、相互尊重、相互信任、相互幫助的、()的關系。
A.朋友式
B.親情式
C.同志式
D.上下級式
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1.單項選擇題歷代社會的統(tǒng)治階級對教師職業(yè)道德的要求最根本的就是有利于他們所需要人才的培養(yǎng)和成長,有利于維護他們利益的教育,這也是他們評價教師職業(yè)道德善惡的()。
A.價值觀念
B.普遍尺度
C.一般原則
D.最根本的標準
2.單項選擇題在人們心目中,教師是情操廉美、道德高尚的人,是學生乃至全體社會成員學習效仿的榜樣和典范。這主要說明教師榮譽中()。
A.豐厚的勞動回報
B.光榮的角色稱號
C.無私的職業(yè)特性
D.崇高的人格形象
3.多項選擇題教師解決道德修養(yǎng)中的矛盾,要注意做到:()。
A.嚴于律己防微杜漸
B.認真開展批評和自我批評
C.要有聞過則喜的精神
D.幫助他人查找問題和不足
4.多項選擇題教育法的規(guī)范作用具體表現(xiàn)為()。
A.指引作用
B.評價作用
C.預測作用和強制作用
D.教育作用
5.多項選擇題教師職業(yè)道德原則是一定的社會和階級在某一歷史時期根據(jù)社會或階級和教師職業(yè)的實際需要對教師職業(yè)道德行為提出的根本要求和根本規(guī)則。它在教師職業(yè)道德體系中()。
A.居于主導地位
B.屬于一般層次
C.處于基礎地位
D.是整個體系的核心和精髓
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一般情況下,小課題研究可以不用查閱文獻和參考他人做法。
題型:判斷題
“以小人之心度君子之腹”是典型的暈輪效應。
題型:判斷題
古代社會中,對國王的稱謂有很多,下列選項中,把國王尊稱為“法老”的是()。
題型:單項選擇題
依教育的本性來說,教師的最大成就是通過自己的教育活動看到學生的心靈生長和人格進步,獲得職業(yè)尊嚴感和歸宿感。
題型:判斷題
以下不屬于“角色技能”的是()。
題型:單項選擇題
教師是向己的人,就一定不是向善的人。
題型:判斷題
關于“學生視域下的師德正義”,以下說法不合理的是()。
題型:單項選擇題
下列解釋不正確的是()。
題型:單項選擇題
“壓力的警覺階段”的特點是發(fā)現(xiàn)了事件并引起警覺,同時準備戰(zhàn)斗。
題型:判斷題
關于“師生關系的適度”,下列說法合理的是()。①師生關系是業(yè)緣關系②類血緣性的師生關系③師生之間既有脈脈溫情,又有森嚴等級④適度的師生關系是平等關系
題型:單項選擇題