A.王老師應(yīng)該制止小李的行為
B.王老師沒有做到愛崗敬業(yè)
C.王老師沒有做到認(rèn)真負(fù)責(zé)
D.王老師的做法符合師德要求
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小學(xué)三年級的小輝上課經(jīng)常睡覺，導(dǎo)致成績一直處于中下游。一天，劉老師又看見小輝在課堂上睡覺，就用諷刺的口吻當(dāng)著全班同學(xué)的面說：“學(xué)然后知困，你又進(jìn)步了！”引來學(xué)生的哄然大笑。劉老師的做法不符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。
A.愛崗敬業(yè)
B.關(guān)愛學(xué)生
C.為人師表
D.終身學(xué)習(xí)
A.關(guān)愛學(xué)生
B.教書育人
C.為人師表
D.廉潔從教
A.正確，有利于鍛煉魏某的生活能力
B.不正確，應(yīng)讓魏某寫完作業(yè)再去
C.不正確，魏某依法不能購得煙酒
D.無所謂，讓孩子幫忙理所當(dāng)然
A.違法，損害學(xué)生休息權(quán)
B.違法，影響正常教育教學(xué)活動
C.不違法，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展
D.不違法，引導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐
A.全國人民代表大會
B.全國人民代表大會常務(wù)委員會
C.國務(wù)院
D.國家主席
最新試題
小學(xué)生的勞動教育以開展服務(wù)性勞動、使學(xué)生熟練掌握勞動技能為主。
試分析該校的教育評價觀。
簡述小學(xué)班級活動的組成程序。
《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的規(guī)定有（）。
簡述德育中貫徹平行教育原則的基本要求。
下列描述中屬于負(fù)強(qiáng)化的是（）。
生活中遇到的很多問題，比如“兒童吃什么益智，喝什么健康“等，看似簡單卻不容易解答，因為這類問題屬于（）。
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運算規(guī)則后，解答出老師布置的應(yīng)用題。此時，學(xué)生主要獲得是（）。
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。