融合教育中孤獨癥兒童能力提升的主要困境是（）。

在進行自然情景教學時，如何掌握孩子的動機（）。

個別化教育計劃制定的依據(jù)包括（）。

孤獨癥的一級預防體系具體內(nèi)容包括（）。

當學習者具備以下特點時，建議使用“全行為鏈方法”（）。

關鍵性技能訓練法和回合教學法的區(qū)別是（）。

感覺統(tǒng)合訓練的主要內(nèi)容就是手眼協(xié)調(diào)能力的訓練。

孤獨癥兒童社會行為的缺陷研究內(nèi)容主要包括（）。

以下關于融合教育和全納教育，描述正確的是（）。

在沙游治療過程中，（）。