簡要回答反事實(shí)度量法。

試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。

試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

對于規(guī)模過大成長型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。

簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。

試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。

建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

分析解決我國教師工資問題的思路。