A.對(duì)成人的話語逗弄給予語音應(yīng)答，仿佛開始進(jìn)行交談
B.在用語音與成人對(duì)話時(shí)，嬰兒出現(xiàn)與成人輪流“說”傾向
C.當(dāng)成人與和嬰兒進(jìn)行一段對(duì)話結(jié)束后，嬰兒會(huì)用發(fā)一個(gè)或幾個(gè)音主動(dòng)引起另一段對(duì)話
D.嬰兒在4~10個(gè)月期間，逐漸學(xué)會(huì)使用不同的語調(diào)來表達(dá)自己不同的態(tài)度，往往伴有一定的動(dòng)作表情
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A.教育目標(biāo)的整合
B.教育過程的整合
C.教育方式的整合
D.教育內(nèi)容的整合
A.教育學(xué)價(jià)值
B.心理學(xué)價(jià)值
C.語言學(xué)價(jià)值
D.文化學(xué)價(jià)值
A.總目標(biāo)
B.年齡階段目標(biāo)
C.單元目標(biāo)
D.具體活動(dòng)目標(biāo)
A.談話活動(dòng)目標(biāo)
B.講述活動(dòng)目標(biāo)
C.聽說游戲目標(biāo)
D.早期閱讀活動(dòng)目標(biāo)
E.文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)
A.談話活動(dòng)目標(biāo)
B.講述活動(dòng)目標(biāo)
C.聽說游戲目標(biāo)
D.早期閱讀活動(dòng)目標(biāo)
E.文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)
最新試題
下列不屬于“閱讀與書寫準(zhǔn)備”目標(biāo)的是（）
從（）來看，談話活動(dòng)注重幼兒運(yùn)用語言與他人進(jìn)行交流，而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。
學(xué)前兒童談話活動(dòng)中，選擇話題時(shí)，要注意話題的（）
語言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關(guān)系的概念。
（）是幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)的第一步。
幼兒使用具體、生動(dòng)、形象的詞語說話，同時(shí)抓住事物的主要特征進(jìn)行講述的形式是（）。
實(shí)施專門的語言教育活動(dòng)要注意的問題包括（）
整合的語言教育觀包括哪些方面的整合？（）
在文學(xué)作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為（）的人物形象。
文學(xué)作品繞口令活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織的導(dǎo)入有很多種方法，例如：（）。