A.成長指導(dǎo)
B.就業(yè)指導(dǎo)
C.生活輔導(dǎo)
D.社會(huì)交往
E.教育輔導(dǎo)
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A.成人
B.青少年
C.未成年
D.少年
A.青少年社會(huì)工作
B.社會(huì)福利行政
C.社會(huì)工作
D.社區(qū)工作
A.娛樂場所
B.社會(huì)
C.家庭
D.學(xué)校
A.婚戀的心理知識(shí)
B.婚戀教育
C.婚戀的社會(huì)知識(shí)
D.婚戀的生理知識(shí)
A.家庭
B.社區(qū)
C.組織
D.政府
最新試題
哪種教養(yǎng)方式培養(yǎng)出來的青少年不獨(dú)立、循規(guī)蹈矩、消極、缺乏自信心、創(chuàng)造力和社會(huì)適應(yīng)性（）。
哪種教養(yǎng)方式培養(yǎng)出來的青少年缺乏責(zé)任感，不成熟，更易順從（）。
在我國，教育部頒布的《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》規(guī)定，高中生在三年中必須參加不少于（）個(gè)工作日的社區(qū)服務(wù)，獲得2學(xué)分，方可畢業(yè)。
青少年遭受家庭虐待的比率，城市明顯高于農(nóng)村。
在青春期結(jié)束時(shí)，男孩的肌肉和脂肪的比率大約是3：1，而女孩的比率大約為5：4。
在一個(gè)家庭中，母親被認(rèn)為是一家之長，并對(duì)孩子采取專制獨(dú)裁的態(tài)度，這樣的家庭稱之為（）。
認(rèn)知介入方法包括角色模仿、行為演練、認(rèn)知重組和問題解決等。
（）是指個(gè)體成長所處的整個(gè)社會(huì)環(huán)境及其意識(shí)形態(tài)背景。
以下哪種個(gè)案工作記錄更適用于長期持續(xù)服務(wù)的個(gè)案。（）
青少年個(gè)案工作是一種常用的工作手法，其目標(biāo)在于幫助青少年個(gè)人或其家庭走出困境，恢復(fù)功能，促進(jìn)成長。