霍妮認(rèn)為兒童焦慮的防御策略有盲點作用、分隔作用和（）。

華生行為主義理論的局限包括（）

安娜弗洛伊德指出，處于青春期的兒童對于家長容易產(chǎn)生的抵觸情緒以及經(jīng)常采用的克制沖動的方法是（）

對于表現(xiàn)沖動的欲望感受到可能被懲罰并擔(dān)心的是（）。

新生兒的反射能力中，皮亞杰主要研究的是（）

發(fā)展心理學(xué)的研究可以作用于學(xué)前教育的哪些方面？（）

以下屬于復(fù)合思維時期的階段為（）

習(xí)性學(xué)在解釋發(fā)展時，強調(diào)解釋行為的起因和行為的功能。行為的起因類型有（）

有機體生命中固有的一種恢復(fù)事物早先狀態(tài)的沖動是（）。

以下屬于焦慮的防御機制是（）