你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
“在參與討論的過程中，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的愉悅?！边@一教學(xué)目的屬于何種學(xué)習(xí)類型的教學(xué)目的（）
A.言語信息
B.心智運(yùn)動(dòng)技能
C.智慧技能
D.態(tài)度
單項(xiàng)選擇題
“模仿教師，做出魚躍前滾翻的動(dòng)作?！边@一教學(xué)目的屬于何種學(xué)習(xí)類型的教學(xué)目的（）
A.言語信息
B.心智運(yùn)動(dòng)技能
C.智慧技能
D.態(tài)度
單項(xiàng)選擇題
“根據(jù)課文，設(shè)計(jì)小品?！边@一教學(xué)目的屬于何種學(xué)習(xí)類型的教學(xué)目的（）
A.言語信息
B.心智運(yùn)動(dòng)技能
C.智慧技能
D.態(tài)度
問答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述課堂教學(xué)過程評(píng)價(jià)的意義。
答案：（1）優(yōu)化當(dāng)前的教學(xué)設(shè)計(jì)完善后繼的教學(xué)設(shè)計(jì)。
（2）促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
（3）使學(xué)校的工作更系統(tǒng)化，決...
問答題
【簡(jiǎn)答題】編制簡(jiǎn)答題時(shí)應(yīng)注意哪些原則？
答案：（1）問題簡(jiǎn)潔，主題范圍要小。
（2）主題鮮明，題意集中。
（3）考察重要的內(nèi)容和一定的認(rèn)知水平。
問答題
【簡(jiǎn)答題】怎樣分析實(shí)驗(yàn)課教學(xué)內(nèi)容？
答案：（1）分析實(shí)驗(yàn)在教材中的作用與地位，以及在培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ψ矫嫠鸬淖饔?br/>（2）熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)內(nèi)容
（...
問答題
【簡(jiǎn)答題】生物學(xué)概念教學(xué)的原則有哪些？
答案：
1.系統(tǒng)性原則
2.漸進(jìn)分化原則
3.綜合貫通原則
4.循序漸進(jìn)原則
問答題
【簡(jiǎn)答題】新授課的教學(xué)設(shè)計(jì)包括哪些？
答案：前端分析，學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)，教學(xué)策略的選擇，教學(xué)媒體的選擇，學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和板書設(shè)計(jì)。
問答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述信息化學(xué)習(xí)環(huán)境下的中學(xué)生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)。
答案：（1）更有利于培養(yǎng)學(xué)生思維能力；
（2）提高教師呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量和效率；
（3）更有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的...
問答題
【簡(jiǎn)答題】在教學(xué)媒體選擇過程中，經(jīng)過學(xué)習(xí)需要分析可知：課題內(nèi)容與實(shí)物無關(guān)，但需要進(jìn)行直觀演示（非立體演示）。則從教學(xué)效果與設(shè)備上來考慮，能夠有利于教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的教學(xué)媒體有哪些？
答案：根據(jù)媒體選擇流程圖結(jié)合題意可知，與實(shí)物無關(guān)，則不可能采用：模型、標(biāo)本及實(shí)物等進(jìn)行演示，非立體演示，則不可能采用的媒體有動(dòng)...

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科勒（Keller）基于對(duì)動(dòng)機(jī)方面的心理學(xué)文獻(xiàn)的綜述，提出了ARCS模型，其中C是指（）

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【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述課堂教學(xué)過程評(píng)價(jià)的意義。

【簡(jiǎn)答題】編制簡(jiǎn)答題時(shí)應(yīng)注意哪些原則？

【簡(jiǎn)答題】怎樣分析實(shí)驗(yàn)課教學(xué)內(nèi)容？

【簡(jiǎn)答題】生物學(xué)概念教學(xué)的原則有哪些？

【簡(jiǎn)答題】新授課的教學(xué)設(shè)計(jì)包括哪些？

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述信息化學(xué)習(xí)環(huán)境下的中學(xué)生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)。

科勒（Keller）基于對(duì)動(dòng)機(jī)方面的心理學(xué)文獻(xiàn)的綜述，提出了ARCS模型，其中C是指（）

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“在參與討論的過程中，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的愉悅?！边@一教學(xué)目的屬于何種學(xué)習(xí)類型的教學(xué)目的（）

“模仿教師，做出魚躍前滾翻的動(dòng)作?！边@一教學(xué)目的屬于何種學(xué)習(xí)類型的教學(xué)目的（）

“根據(jù)課文，設(shè)計(jì)小品?！边@一教學(xué)目的屬于何種學(xué)習(xí)類型的教學(xué)目的（）

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述課堂教學(xué)過程評(píng)價(jià)的意義。

【簡(jiǎn)答題】編制簡(jiǎn)答題時(shí)應(yīng)注意哪些原則？

【簡(jiǎn)答題】怎樣分析實(shí)驗(yàn)課教學(xué)內(nèi)容？

【簡(jiǎn)答題】生物學(xué)概念教學(xué)的原則有哪些？

【簡(jiǎn)答題】新授課的教學(xué)設(shè)計(jì)包括哪些？

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述信息化學(xué)習(xí)環(huán)境下的中學(xué)生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)。

科勒（Keller）基于對(duì)動(dòng)機(jī)方面的心理學(xué)文獻(xiàn)的綜述，提出了ARCS模型，其中C是指（）

“在參與討論的過程中，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的愉悅?！边@一教學(xué)目的屬于何種學(xué)習(xí)類型的教學(xué)目的（）

“模仿教師，做出魚躍前滾翻的動(dòng)作?！边@一教學(xué)目的屬于何種學(xué)習(xí)類型的教學(xué)目的（）

“根據(jù)課文，設(shè)計(jì)小品?！边@一教學(xué)目的屬于何種學(xué)習(xí)類型的教學(xué)目的（）

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述課堂教學(xué)過程評(píng)價(jià)的意義。

【簡(jiǎn)答題】編制簡(jiǎn)答題時(shí)應(yīng)注意哪些原則？

【簡(jiǎn)答題】生物學(xué)概念教學(xué)的原則有哪些？

【簡(jiǎn)答題】新授課的教學(xué)設(shè)計(jì)包括哪些？