A.儒家、墨家
B.儒家、墨家、法家
C.儒家、墨家、法家、道家
D.儒家、墨家、法家、道家、佛教
E.儒家、墨家、法家、道家、佛教、基督教
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A.法的功能是“抑惡”，而道德的功能則是“揚(yáng)善”
B.法長(zhǎng)于治“標(biāo)”，道德則長(zhǎng)于治“本”
C.法主要是引導(dǎo)社會(huì)走向理想狀態(tài)，道德主要是維護(hù)社會(huì)的正常秩序
D.法主要訴諸于懲戒，道德則主要訴諸于良心
E.二者都是調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系的手段
A.佛家
B.道家
C.墨家
D.儒家
A.個(gè)體性與社會(huì)性的統(tǒng)一關(guān)系
B.個(gè)人需要與社會(huì)需要的統(tǒng)一
C.關(guān)系個(gè)人利益與社會(huì)利益的統(tǒng)一關(guān)系
D.物質(zhì)貢獻(xiàn)與精神貢獻(xiàn)相統(tǒng)一的關(guān)系
E.享受個(gè)人權(quán)利、自由與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任義務(wù)的統(tǒng)一關(guān)系
A.樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀
B.掌握應(yīng)對(duì)心理問題的科學(xué)方法
C.合理地調(diào)控情緒D.積極參加集體活動(dòng)、增進(jìn)人際交往
E.積極參加體育鍛煉
A.堅(jiān)持能力有大小與貢獻(xiàn)須盡力相統(tǒng)一
B.堅(jiān)持物質(zhì)貢獻(xiàn)與精神貢獻(xiàn)相統(tǒng)一
C.堅(jiān)持完善自身與貢獻(xiàn)社會(huì)相統(tǒng)一
D.堅(jiān)持樹立遠(yuǎn)大理想與艱苦奮斗的統(tǒng)一
E.堅(jiān)持動(dòng)機(jī)與效果相統(tǒng)一
最新試題
對(duì)于大學(xué)生來說，促和諧就是要促進(jìn)（）
大學(xué)生要以高度的主人翁精神，積極參與各種精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，努力做到（），不斷引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，提升道德境界。
享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人，承擔(dān)法律義務(wù)的主體稱為義務(wù)人，這說明（）
一個(gè)人只要時(shí)時(shí)處處想到他人、想到社會(huì)、想到國(guó)家，從而（），這就是在踐行為人民服務(wù)。
自古以來，人們就在探討道德的起源并提岀了種種見解或理論，包括（）
道德往往運(yùn)用（）等范疇，反映人類的道德實(shí)踐活動(dòng)和道德關(guān)系，從中揭示社會(huì)道德發(fā)展的趨勢(shì)，為人們的行為選擇提供指南。
建立在私有制經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的剝削階級(jí)類型法律有（）
奉獻(xiàn)精神傳遞社會(huì)溫暖，能夠（）
大學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求，要（），成為營(yíng)造清朗網(wǎng)絡(luò)空間的正能量。
大學(xué)生要增強(qiáng)（），在與祖國(guó)同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中，陶冶道德情操。