A.環(huán)境是個體思想政治素質(zhì)形成發(fā)展的載體
B.環(huán)境為個體提供社會認(rèn)知的場所
C.環(huán)境是個體思想政治素質(zhì)形成的外部條件
D.環(huán)境從根本上決定人的價值取向發(fā)展
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A.社會實踐是人的思想政治素質(zhì)形成發(fā)展的基礎(chǔ)
B.思想政治素質(zhì)形成發(fā)展受到社會、社區(qū)、學(xué)校等外部因素的影響
C.人的思想政治素質(zhì)的形成，只有通過受教育者內(nèi)在的思想矛盾運動才能發(fā)揮作用
D.人的思想政治素質(zhì)的形成是一個螺旋式上升的過程
A.社會意識形態(tài)
B.社會經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r
C.社會發(fā)展文明程度
D.自身思想水平
A.是否具有明確的目的性
B.是否具有鮮明的政治性
C.是否具有生動的現(xiàn)實性
D.是否具有開放的公開性
最新試題
思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展是一個著眼理論、觀照現(xiàn)實，繼承傳統(tǒng)、面向未來，立足中國、放眼世界的開放過程。
推進思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展可以借鑒的西方發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗有（）
思想政治教育評估的鑒定作用是指思想政治教育評估通過對活動方向的認(rèn)定，對思想政治效果的價值判斷，來防止思想政治教育的方向偏離和過程失序，從而使思想政治教育運行的方向和活動過程始終按照教育目標(biāo)來進行。
思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的理論源泉是（）
推進思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展只需關(guān)注思想政治教育領(lǐng)域成果，無需借鑒相關(guān)學(xué)科發(fā)展成果。
具有良好的道德品質(zhì)，是思想政治教育者基本素質(zhì)的要求。
思想政治教育評估的環(huán)節(jié)包括（）
衡量思想政治教育者的說服能力強弱，主要是看能否把道理講有的有趣、生動。
思想政治教育管理的最高境界是由“管”到“不管”。
馬克思主義的指導(dǎo)是思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)。