A.不滿
B.曠工
C.短期生病
D.勞動成本
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A.職責(zé)任務(wù)分析
B.職責(zé)任務(wù)要求分析
C.職能資格條件分析
D.工作內(nèi)容分析
A.培訓(xùn)需求分析
B.課程設(shè)計
C.效果評估
D.人力規(guī)劃
A、授課法
B、討論法
C、任務(wù)小組
D、脫產(chǎn)培訓(xùn)
A、適當(dāng)休息
B、增加勞動量
C、改善工作環(huán)境
D、轉(zhuǎn)移心理疲勞
A、工作姿勢的設(shè)計
B、環(huán)境條件的改善
C、作息時間的安排
D、營養(yǎng)保健
最新試題
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一,等內(nèi)容的描述屬于()
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃,稱為()
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是()
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是()
在崗位任職資格測評中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
績效考評工作的主要責(zé)任者是()
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對培訓(xùn)項目的感受和看法屬于()
給受訓(xùn)者提供一個來自現(xiàn)實的案例,首先讓他們自己獨立地分析這個案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
通過崗位評價,可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值,從而決定()