單項(xiàng)選擇題“一把鑰匙開一把鎖”“對(duì)癥下藥”“量體裁衣”反映了人的發(fā)展的（）。
A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.個(gè)別差異性
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1.單項(xiàng)選擇題在一個(gè)人的發(fā)展過(guò)程中，有的方面在較低的年齡階段就達(dá)到了較高的水平，有的方面則要到較高的年齡階段才能達(dá)到成熟的水平。這反映人的身心發(fā)展具有（）。
A.順序性
B.階段性
C.差異性
D.不平衡性
2.單項(xiàng)選擇題兒童身體發(fā)展是先頭部后軀干和四肢，這是其身心發(fā)展的（）的表現(xiàn)。
A.階段性
B.不平衡性
C.個(gè)別差異性
D.順序性
3.單項(xiàng)選擇題狼孩的故事說(shuō)明了教育必須順應(yīng)兒童發(fā)展的（）特點(diǎn)。
A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性
4.單項(xiàng)選擇題青少年的身體有兩個(gè)生長(zhǎng)的高峰，在心理方面，感知成熟在先，思維成熟在后，情感成熟更后，這些現(xiàn)象表明個(gè)體身心發(fā)展具有（）。
A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性
5.單項(xiàng)選擇題個(gè)體身心發(fā)展具有不均衡性，因此教育要（）。
A.因材施教
B.循序漸進(jìn)
C.抓關(guān)鍵期
D.揚(yáng)長(zhǎng)避短
最新試題
“拔苗助長(zhǎng)”違背了人的身心發(fā)展的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
個(gè)體身心發(fā)展具有不均衡性，因此教育要（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
狼孩的故事說(shuō)明了教育必須順應(yīng)兒童發(fā)展的（）特點(diǎn)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
問(wèn)題：從教師觀的角度來(lái)評(píng)析這位老師的做法。
題型：?jiǎn)柎痤}
問(wèn)題：請(qǐng)從學(xué)生觀的角度，評(píng)析這位老師的教學(xué)行為。
題型：?jiǎn)柎痤}
問(wèn)題：請(qǐng)從學(xué)生觀的角度，評(píng)析于老師的教育行為。
題型：?jiǎn)柎痤}
教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師要公正地對(duì)待學(xué)生，首先是要真正（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
問(wèn)題：請(qǐng)從教育觀的角度，對(duì)這位教師的行為進(jìn)行分析。
題型：?jiǎn)柎痤}