單項選擇題個別化語言教育計劃內(nèi)容應(yīng)包括嬰幼兒基本情況等（）方面。
A.二個
B.三個
C.四個
D.五個
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1.單項選擇題個別化語言教育計劃實施的對象是（）。
A.嬰幼兒個體
B.嬰幼兒群體
C.嬰幼兒家長
D.嬰幼兒帶養(yǎng)人
2.單項選擇題制定（），是實施有差異性語言教育的保障。
A.保教計劃
B.個別化語言教育計劃
C.教師培訓計劃
D.家教指導計劃
3.單項選擇題確定有差異性的語言教育基礎(chǔ)的最后步驟是（）。
A.實施語言培養(yǎng)計劃的相關(guān)服務(wù)設(shè)施
B.評估
C.制定適宜的語言培養(yǎng)目標
D.確定語言培養(yǎng)計劃的起點和游戲活動內(nèi)容
4.單項選擇題確定有差異性的語言教育基礎(chǔ)的第二個步驟是（）。
A.了解孩子的語言發(fā)展狀況
B.確定語言培養(yǎng)計劃的起點和游戲活動內(nèi)容
C.制定適宜的語言培養(yǎng)目標
D.實施語言培養(yǎng)計劃的相關(guān)服務(wù)設(shè)施
5.單項選擇題制定個別化語言教育計劃是實施有差異性語言教育的（）。
A.第一步
B.第二步
C.第三步
D.第四步
最新試題
需要注意的是，玩具和材料的提供要適量，宜少不宜多，但可以（）更換。
題型：單項選擇題
嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來的，沒有（）。
題型：單項選擇題
聾啞兒康復訓練分為（）。
題型：多項選擇題
假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。
題型：判斷題
記錄是為了把（）到的一件事的過程、一段小插曲、一個小結(jié)尾等，用揭示性、建議性、或點評性語言記錄下來。
題型：單項選擇題
13~18個月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗，試著自己用小勺進食”的動作。
題型：判斷題
營造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展，其中不包括（）。
題型：單項選擇題
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點表現(xiàn)（）。
題型：單項選擇題
天生氣質(zhì)評價有助于成人比較全面地認知嬰幼兒先天特點，便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的（）。
題型：單項選擇題
嬰幼兒能夠根據(jù)語言提示指認五官，是在（）
題型：單項選擇題