多項(xiàng)選擇題課程評(píng)價(jià)中的形成性評(píng)價(jià)特點(diǎn)是（）。

A.關(guān)注課程問題的起因
B.評(píng)價(jià)結(jié)果主要為課程決策者服務(wù)
C.關(guān)注課程計(jì)劃的改進(jìn)
D.是一種過程評(píng)價(jià)


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1.多項(xiàng)選擇題下列各項(xiàng)中屬于課程評(píng)價(jià)的基本取向是（）。

A.社會(huì)本位主義的與個(gè)人本位主義的取向
B.科學(xué)主義的與人文主義的取向
C.內(nèi)部評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)
D.形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)

2.多項(xiàng)選擇題下列各項(xiàng)中屬于課程變革特征這一因素的是（）。

A.課程改革目標(biāo)、意義的清晰性
B.課程改革計(jì)劃的質(zhì)量與可行性
C.課程改革評(píng)價(jià)的重要性
D.課程改革的需要和適切性

3.多項(xiàng)選擇題家長(zhǎng)參與課程決策的類型有（）。

A.作為消費(fèi)者的參與
B.作為管理者的參與
C.作為委托人的參與
D.作為監(jiān)護(hù)人的參與

4.多項(xiàng)選擇題課程改編的原因有（）。

A.生態(tài)和社會(huì)文化環(huán)境的差異
B.歷史背景和政治觀點(diǎn)的差異
C.課堂情境的差異
D.教學(xué)方法的差異

5.多項(xiàng)選擇題課程改編的基本假設(shè)是（）。

A.允許教師根據(jù)自己的風(fēng)格在課程中發(fā)揮作用
B.允許教師把每個(gè)學(xué)生看作是一個(gè)獨(dú)的人
C.課程內(nèi)容的不可變更性
D.學(xué)生接受程度的劃一性